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生命教育
目的
推展生命教育的目的是要建立學生與自己、他人、環境以及宇宙之相互尊重與和諧共處的關係，協助他們明白生命的意義和價值，以期達到健康和正面的人生，做個活得快樂、關愛他人和貢獻社會的人。
發展
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生源教育(2003/2004)
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生活教育
(2004-2005)—自信＋愛心
(2005-2006)—承擔＋溝通
(2006-2009)—健康生活
(2006-2007)—主動嘗試
(2007-2008)—接納欣賞
(2008-2009)—迎接挑戰
……
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生死教育
2006-2009年度目的
藉生命教育去培養學生「身」、「心」、「靈」的健康。
2006-2007年度目的(重點：主動嘗試)
目的：培養學生健康的生活習慣
2007-2008年度目的(重點：接納欣賞)
目的：培養學生積極樂觀的人生觀
2008-2009年度目的(重點：接納欣賞)
目的：培養學生靈育的發展
施行方法
透過訓育、輔導、宗教、公民為主幹，同時於各科的課程滲透加強生活教育的元素，舉辦不同的活動來推行。此外，更培訓「健康大使」協助推廣健康訊息。
宣傳配合
＜小小生命記＞、早禱、週會、展板、網頁、校園電視台、中央廣播、通訊
2007-2008年度生命教育發展大綱
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生命教育計劃 ( 重點：接納、欣賞 )
目的： 培養學生積極樂觀的人生觀 |
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理念根據 |
大綱 |
階段 |
分題 |
活動 |
科組
配合 |
週次 |
週訓 |
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2007年
9月
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早禱（回顧生命教育發展
的過去，並展望其未來） |
訓輔 |
1-5 |
慎始 |
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誓師大典
（九月二十八日） |
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人與自己 |
學生
自己
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第一階段
（2007年
10-12月）
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獨特
的我
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【獨特的我】：
活動一、美麗的承諾
活動二、真我的風采
活動三、改變中的我
【建立良好班風】：
承諾書評估工作
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訓輔
體育
公民
宗教
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6,7 |
恆心 |
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8-10 |
欣賞 |
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11,12 |
接納 |
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13,14 |
反省 |
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14-17 |
積極 |
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人與他人
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學生
他人
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第二階段
（2007年
1-3月
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身心
感味
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【身心感味】：
活動一、成長的喜悅
活動二、我眼中的你
活動三、同心也同意
【建立良好班風】：
承諾書評估工作
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訓輔
體育
公民
宗教
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18-20 |
勤學 |
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21-3 |
主動 |
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4,5 |
愛心 |
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6-9 |
分享 |
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人與團體
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學生
環境
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第三階段
（2007年
4-6月）
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活得
快樂
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【活得快樂】：
活動一、校園是我家
活動二、負責的表現
活動三、藍田好地方
【建立良好班風】：
承諾書評估工作
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訓輔
視藝
宗教
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10-12 |
公德 |
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13,14 |
負責 |
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15-17 |
認真 |
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18-21 |
惜時 |
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22,23 |
感恩 |
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學期末總結性活動 |
訓輔
宗教
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24,25 |
樂觀 |
宣傳大使
相片集：
班風承諾及生命教育承諾宣誓
健康大使
第一階段---真我的風采活動
生命教育---第一階段---真我的風采體適能表現
短片集：
誓師大典
第一階段---真我的風采活動
生命教育---第一階段---真我的風采體適能表現
生命教育總結性活動
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