我校自2005/2006年度開始推行Phonological Awareness Programme(英語語音認知計劃)，累積了多年的經驗，本年度有關計劃在小一至小三全面推行，以提高學生學習英語的能力。

對象：小一至小三 

目的：

語音是拼音的基礎，學生有了語音意識，有助他們掌握「串字」(Spelling)的技巧。
與校本課程配合，促進學生掌握字詞的意義，提高學生閱讀英文的能力。

內容：

1. Word Level

1. 讓學生明白句子是由不同的字詞(Words)組成。

2. 課堂上，老師利用不同的活動，如利用手掌拍出句子的字數來加強學生對英文字的認識。

2. Syllable Level

1. 提升學生對音節的認識。

2. 課堂上，老師會透過Tapping (輕快地拍動身體的不同部份)拍出字詞(Word)的音節(Syllable)，以Segmenting及Blending的技巧來輔助學生認識音節(Syllables)。

3. Phoneme Level

1. 幫助學生了解一個字的讀音與組成字詞的字母的聲音的關係。

2. 課堂上，老師會利用Segmenting及Blending等技巧教授音素(Phonemes)的知識。

學生掌握了基本的語音知識，加強了認識生字的能力，自能享受閱讀英文的樂趣!

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