我們的校長
劉強校長
校 長 的 話
2025年9月
各位親愛的家長及同學：
新的學年開始了，我祝願每一位同學在新的學年學業進步、身體健康，亦祝福各位家長生活愉快！在此，我謹代表全體教職員，歡迎各位小一同學、各級新同學及家長，加入成為聖公會李兆強小學大家庭的一份子。
今年的暑假，樂見同學們都能夠善用餘暇。除了學習外，還會做各種有益和有意義的事情，例如做運動、閱讀、幫忙做家務、照顧弟妹、致電問候家中的長輩等，能好好裝備自己及關心身邊的人，實在很值得讚賞。
而我們的教職員團隊亦馬不停蹄，全情投入於教育工作中，並善用了暑假的時間著力優化校園的設施及加強校園清潔，包括：美化校園外花圃、更換禮堂閣樓的LED顯示屏，並於部分特別室加裝LED顯示屏、於二樓課室加裝儲物櫃、更換前梯地磚、優化校園保安系統、安排校外清潔公司進行全校消毒及滅蚊等，期盼能為同學創造更有利學習的環境，豐富同學的學習經歷。學校亦將於本學年持續推行「兆強優等生電子獎勵計劃」，鼓勵同學積極投入校園生活，換取積分與老師進行各式各樣的活動，家長亦可透過eClass App查閱子女參與計劃的表現。我們期望透過培育學生正確的價值觀，藉著本年度學習主題「自律守規揚主愛，團結互助創未來」，著力培養同學們十二個首要價值觀中「自律守規」、「團結」等品格，教授同學們訂立目標及強化好行為的實踐方法，共同建構正向校園。
在課程及評估方面，為配合教育局評估政策的大方向，提高學與教效能，本學年起會在小一及小四推行「科學科」和「人文科」，以取代常識科，並逐步推展至各級。本校的專責籌備小組已落實教科書、購置教具、製訂上課時間表、評估及教師培訓等安排，稍後將會告知家長詳情，並為推展新課程作好準備。教育局早前亦宣布，從2026/2027 學年小學五年級下學期起，會優化「校內成績評估」 (升中呈分試) 各科目比重，以更好地照顧學生的多樣性，並更全面反映學生表現。本校體育組正重新檢視體育科課程及優化評估內容，以及選購合適的教具，期望進一步促進學生的全人發展、均衡學習和健康成長。而本校亦將於本學年參與及開辦「在校課後託管服務計劃」，以支援有需要的家庭。
感謝我們專業教職員團隊的努力，繼續為學生營造一個充滿愛與關懷的學習環境，讓學生能在充滿關愛和尊重的校園氛圍中愉快學習、茁壯成長。盼望每一位同學都學有所成，將來能帶著希望，充滿自信地畢業離校，並能融入社區生活，更能懂得感恩，幫助別人，甚至回饋社會。此外，我亦非常感謝本校家長們對學校的信任和支持，並積極參與學校的義工服務。新學年本校將會繼續安排分級家長會及校長Café，透過不同渠道收集家長對學校發展的意見，並將繼續籌辦各項家校活動、家長團契及家長學堂，盼望能與各位家長有更多的交流和分享。
最後，再次感謝所有為了聖公會李兆強小學默默付出的每一位成員，我們深信同學們能在「非以役人 乃役於人」的校訓中，在德、智、體、群、美、靈等各方面得到均衡的發展，期盼在我們共同的栽培下茁壯成長，發揮最大潛能。本人承諾本校定必竭盡全力，悉心培育學生，不負家長對學校的信任。
「兆強師生齊努力，家長支持作後盾，學習成果齊共享。」
劉 強校長謹啟
二零二五年九月一日
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我們的校長
劉強校長
校 長 的 話
2024年9月
各位親愛的家長及同學：
新的學年開始了，我祝願每一位同學在新的學年學業進步、身體健康，亦祝福各位家長生活愉快! 在此，我謹代表全體教職員，歡迎各位小一級同學及各級新同學及家長，加入聖公會李兆強小學的大家庭。
本年九月，本人正式接替調任的陳小燕校長成為聖公會李兆強小學的校長，感謝上主讓我成為「兆強」的一份子，陪伴各位同行，共同為孩子的未來而努力。作為繼任校長，我現正努力與老師和家長溝通，希望在短時間內能對學校的現況有更多的掌握，整理出學校的優勢和需加以改善的地方，從而訂立學校的發展方向。
從開學初期的觀察，我發現「兆強」的同學都彬彬有禮、積極主動。學生臉上帶著天真燦爛的笑容，讓我感到很温暖，很有家的感覺。為了使這個家能充滿更多的暖意和營造愉快的校園，我會努力使這個家更充滿活力，使每位成員更有成就感和滿足感。
培養學生成材非易事，感恩我們的教職員團隊不畏艱辛，全情投入於教育工作中。而一所學校的成功，實有賴師生和家長的共同努力。在上任前，我十分感謝法團校董會對我的信任及陳小燕校長的幫忙，以及行政組老師的支援，讓我對學校有初步的了解，亦感謝陳校長過去多年在學校工作的帶領上奠下良好的基石。隨著我逐步投入工作後，我更希望獲得老師及家長的支持和配合，群策群力，使校務蒸蒸日上。我深信在師生共同努力耕耘下，同學們的學業成績、品德行為等各方面都會結出豐碩的成果。
此外，家校互信對促進學校的發展極為重要，感謝本校家長們對學校的信任和支持，並積極參與學校的義工服務。新學年本校將會繼續透過不同渠道收集家長對學校發展的意見，並將繼續籌辦各項家校活動，盼望能與各位家長有更多的交流和分享。本學年本校亦將繼續籌辦多元化活動，期望能夠繼續得到家長鼎力支持，以豐富學生的學習經歷。本人承諾本校定必竭盡全力，悉心培育學生，不負家長對學校的信任。
最後，我期盼本校同學能在「非以役人 乃役於人」的校訓中，在德、智、體、群、美、靈等各方面得到均衡的發展，同學能接受多元化的、優質的全人教育；學校亦能為同學提供一個温暖及愉快的學習環境，以促進他們個人潛能及自學能力的發展，建立自信心和積極正向的人生觀，並培養正確的公民意識，實踐「非以役人 乃役於人」的校訓，將來為社會作出貢獻。
「兆強師生齊努力，家長支持作後盾，學校成果齊共享。」
劉 強校長謹啟
二零二四年九月二日
陳小燕校長
我們的校長 2019-2024學年
校 長 的 話
2024年1月 關心孩子的心理需要 讓孩子在愛中成長
新學年開始，我們要特別關注孩子的身心靈健康，培養他們的抗逆力，讓他們在愛中成長，在逆境中也能堅強。
在成人的世界裡，我們每天擔當著父母、子女、僱員、朋友等不同的角色，也背負著各種責任。在不同的角色中，都要面對家庭、工作、交友、經濟等一籮籮的問題，難免會有很多壓力與情緒，也會有心情不佳、情緒不穩的時候。作為成年人，我們面對情緒與壓力，也會想避免，又或用自己的方法去減壓，從困境中去釋放自己，但切記萬勿把情緒問題落在孩子身上。
孩子的世界也一樣，但他們還小，在表達自我，分析問題及解難能力方面，當然不如成年人會處理，即使有壓力，以他們的年紀或成熟程度，要處理起來，一定不比成年人處理得好。孩子會擔心成績，不單單是成績的高與低，還做不到父母對他們的期望，擔心被父母責罵，也會影響自我要求與自尊感。孩子也會擔心交不到朋友，要得到別人認可和接受，有時也會在是非判斷中迷失，難以取捨。家庭中的成長環境，也大大影響他們的情緒與行為表現。在家中，若孩子得不到安全感，沒有傾訴對象，對大人不信任等，通常在校內也會很內斂，不開放自己，難於適別他們在困難之中。
學校就是孩子的第二個家，我們都在努力守護孩子的成長。在追求學業成績上，我們相信每個孩子都想要進步，每個孩子都希望被人稱讚，都希望被欣賞，被重視。「求學不是求分數」，求的是自我追求進步的心，願意努力學習的精神以及永不放棄，虛心學習的態度。無論是父母，或師長，如能以開放的態度，看出孩子的用功與努力，這更能激勵孩子的奮鬥心。當孩子面對不同的問題與挑戰，他們需要被理解，被輔導，被關懷，才能安心在當中找到自我調適的方法，建立自我形象與自信心，正面解決問題。
我們每一句對孩子的鼓勵，每一個給予孩子的肯定或信任的眼神，每一句給他們的關懷問候，都能讓他們相信「我並不孤單」，在逆境中，讓他們得到支持與鼓勵，從而也學會珍惜生命，愛自己，也愛他人，讓孩子們知道耶穌愛你，校長和師長們也愛你！但願每個家庭，每個孩子都能幸福快樂地生活下去。
2023年9月 關心孩子的心理需要 讓孩子在愛中成長
這個學年兆強的校園生活，再次多彩多姿。全日制的小學校園生活，讓我們有更多的時間參與學校的課餘活動，讓我們與同學有更多時間和機會互動。能夠全日制上課，大家都份外珍惜彼此每個互動時刻。
本年度，畢業班同學分組輪流與校長午膳，畢業前可以與校長無所不談，也讓校長知道更多孩子們的校園生活以及校園裏的喜與樂，這也為大家留下多一點在校的回憶。本年度，我們特別舉行了學生議會會議。每班兩位學生代表，在班主任的協助下舉行班會會議，討論大家關心的議題，例如：小息活動建議、課室桌遊建議、小賣部運作及售賣食物建議等。議會能讓大家體會集思廣益，收集民意。代表除了學會聆聽別人的意見外，更要有系統整理意見，選出有益有建議性的意見後，練習如何向校長清晰表達，代表班會提出意見。在這個過程中，大家都學會議事精神。在學生議會上，校長對大家的預備，以及禮貌發言和清晰表達均非常欣賞，然而，有些同學的意見，聽來很特別，但實際執行上，未必顧慮週全。當校長向同學解釋各種實行困難的限制時，也是讓大家學習到多角度思考的機會。
要數算本年度最感恩的，莫過於我們的兩大盛大事。我們在香港文化中心舉行的畢業禮，以及學期終的才藝滙演。兩人個大型節目，除了展現了教師團隊的齊心合力之外，更加讓我們感動的事，每位畢業生和每位表演者，都有難得的機會，站在自己人生的舞台上，發光發亮。校長和老師們能夠見證從前稚嫩的你，蛻變成今天台上耀眼的小明星，我們都感到無比的驕傲與感動。
感謝李兆強小學的教師團隊緊守崗位，上下一心，迎難而上，為學生的學習帶來很多不一樣的經歷，也成為我們對孩子的祝福--以愛伴隨大家成長。為兆強有充滿關愛的教師及家長團隊感恩。
主佑兆強。
2021年11月3日 大公報
2019年9月 新的學年新開始
新學年總令人有新的盼望。本年度除了新校長的到來，還有新社工、新老師和新同學加入兆強大家庭。校長盼望能盡快認識大家，細聽大家分享校園生活的點點滴滴。
小學校園生活是最寶貴的童年回憶，因為學校是孩子的另一個家，是大家獲得認同，獲得鼓勵與愛的另一場所。我們積極建立良好的班級經營及關愛校園文化，老師、學生和家長彼此以愛營造關愛校園。我們能從被愛中學到如何去愛，學會懂得感恩和分享，便能開展榮神益人的美麗人生。
校長深信只要獲得適切的學習機會，每個孩子都是可教的。讓孩子得到啟發和鼓勵，才能把個人潛能發揮。孩子上學除了學習不同的學科領域知識外，還要學習與人相處，以及運用各種共通能力面對生活中的困難與挑戰。故此，學校一直致力發展孩子的能力感，幫助孩子建立正確的價值觀和積極樂觀的人生態度，讓孩子的身、心、靈健康成長，增強面對未來挑戰的必備心理素質。
二零一九年，李兆強小學將邁向另一個新里程。愛心教師團隊將繼續為孩子營造關愛校園，並以「高動機、高參與、高展示、高回饋」的「四高課堂」優化教學工作，使孩子樂在學習中。學校更積極發展數理科技學習（STEM教育）普及化，培養學生的創意思維及解難能力；學校還會持續推行品格教育，栽培每個李兆強小學的學生成為品學兼優的好孩子。
我們一眾教職員目標清晰，團結一致，各展所長，李兆強小學必會更上一層樓。但願所有李兆強小學的孩子，每天都開開心心上學，積極參與，愉快學習，在我們的愛中健康茁壯成長。
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老，他也不偏離。」箴言22：6
校長的話
2020年3月 齊心抗疫 醫護打氣大行動
2020年7月 給六年級畢業生的信
